área de integração
Este blog foi criado no âmbito da disciplina de Área de Integração. Aqui retrataremos um pouco sobre todos os 6 temas já leccionados até agora, relativos ao 10º.
1.2. Pessoa e Cultura
segunda-feira, 2 de julho de 2012 | 11:50 a.m. | 0 comentários
Pessoa

         A palavra pessoa tem origem no latim persona, que é "soar através". A palavra pessoa tem um significado que comprova que todos os humanos possuem os mesmos direitos e deveres perante a lei, comprovando dessa forma que todos os homens têm igual valor. A pessoa não é só um sujeito de direitos, mas também um objeto de dever. As pessoas são também utilizadas e caraterizadas como meios de obtenção de algo. Nos nossos dias, a palavra "pessoa" passou a desempenhar um diferente significado, passando a ver-se como "aquele que desempenha um papel na vida", por vezes a pessoa é designado como "um ser inteligente e pensante, dotado de razão e reflexão e que pode considerar-se a si mesmo aquilo que é, a mesma coisa pensante, em diferentes momentos e lugares".
         "O substantivo feminino singular da língua portuguesa «pessoa» deriva etimologicamente da palavra latina persona, também, substantivo feminino singular. No uso corrente, pessoa significa atualmente indivíduo, considerado em si mesmo, homem ou mulher, ser humano; personagem."


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Cultura

         A palavra cultura vem do latim colere que tem como significado cultivar, e é um conceito com inúmeras definições, sendo a mais conhecida a definição formulada por Edward B. Tylor. Segundo Edward a cultura é "aquele todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade". A palavra cultura pode também ser associada a altas formas de manifestação artística e/ou técnica da humanidade, como por exemplo a música erudita europeia. Num estudo realizado, encontrou-se pelo menos 167 definições para o termo cultura. A cultura confunde-se com as noções de: desenvolvimento, educação, bons costumes, etiqueta e comportamentos de elite, por ter sido associada ao conceito de civilização no século XVIII.


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Inteligência Artificial

          O filme Inteligência Artificial retrata a história de uma família cujo filho está em coma, em congelamento. O seu pai trabalho numa empresa de robôs, relativamente parecidos com os seres humanos, sendo até necessário para uma possível distinção entre ambos, um teste especial para os distinguir: um dispositivo muito similar ao leitor de código de barras, que é apontado para a testa de uma pessoa, emitindo aquele que é um tipo de raio laser. Se for possível ver um algum circuito na pele da pessoa, significa que ela é um robô.
A empresa onde trabalhava o seu pai, chegou à conclusão que estava em falta em todos os robôs, uma caraterística fundamental, que era aquela que lhes permitia ter sentimentos. Fizeram testes e as mais variadas experiências, que fizeram surgir um menino-robô com a capacidade de amar. Esse menino acabou por ser entregue à família cujo o filho se encontra em coma, tendo como objetivo fazer do pequeno menino-robô, um menino "verdadeiro" capaz de substituir, dar e receber amor como um filho intitulado "normal". Esse menino-robô foi recebido, comportando-se inicialmente de forma fria, até ao momento em que a mulher, sua suposta mãe, que diz uma séria de "palavras-chave" que funcionaram como uma maneira de o fazer "acordar" para aquele que era o seu objetivo: amar como um menino comum. Quando passa a amar como um menino normal, o "verdadeiro" filho do casal acorda do coma, e volta para casa, criando entre o "filho robô" e a sua mãe uma certa distância, fazendo assim com que o menino robô se senti-se muito apegado à sua mãe, passando a chamá-la como tal e querendo fazer tudo para conquistar o seu amor, carinho e atenção.



1.3. - A comunicação e a construção do indivíduo
| 10:02 a.m. | 0 comentários
        A comunicação é um processo pelo qual se podem transmitir informações de uma pessoa para a outra. informação e, pelo qual as pessoas se compreendem. Ao não haver esta compreensão, não ocorre a comunicação. Caso o emissor pretenda transmitir uma mensagem para o recetor e ele não a receba de forma correta, significa que a comunicação não foi eficaz.
         Existem dois tipos de comunicação: a comunicação verbal e a comunicação não verbal. Dentro da comunicação verbal, podemos referir a escrita e a oral, e, na comunicação não verbal podemos referir as expressões faciais e a linguagem gestual.
         Aprofundando um pouco mais a linguagem gestual, podemos dizer que a mesma é conhecida como um meio em que se utilizam gestos e sinais, ao invés de utilizar sons na comunicação. É uma língua sobretudo muito utilizada na comunicação com surdos. Contrariamente ao que se pensa na sociedade, a linguagem gestual não é internacional, pois cada país tem a sua própria linguagem. Nos países em que se utiliza, por norma, duas ou mais línguas, existem o mesmo número de línguas gestuais. Dizer ou sequer supor/pensar que a linguagem gestual se baseia na utilização de gestos e sinais como meio de comunicar, seria como evidenciar que a “língua falada” se resumiria apenas à onomatopeia. A língua gestual não é apenas usada por pessoas com deficiências visuais ou auditivas, mas também por pessoas que têm como objetivo somente não reproduzir qualquer tipo de som. Como exemplo podemos referir os mergulhadores, que estando debaixo de água, não podem, como evidente, reproduzir qualquer som audível, tendo que, de forma “desenrascada” recorrer à utilização da linguagem gestual. Por isso, através do que pesquisámos, podemos concluir quer a linguagem gestual não é um meio de comunicação somente utilizada por pessoas com deficiências visuais ou auditivas, e que a mesma não se utiliza apenas através de gestos ou sinais.
         É muito difícil saber qual a origem da linguagem gestual, mas pensa-se que a mesma surgiu após a linguagem falada. Algo que pode, de certa forma, servir como pista, são os bebés. Os bebés podem servir como pista que esclarece ou comprova que a linguagem gestual surgiu primeiro que a linguagem falada, pois o bebé desenvolve a coordenação motora de todos os membros, antes de ser capaz de coordenar o aparelho fona articulatório. A linguagem falada é uma criação espontânea do ser humano, exatamente da mesma forma que a linguagem falada/oral.
         A linguagem gestual é um tipo de linguagem sem qualquer tipo de dicionário, mas com regras fixas. A linguagem gestual é portadora de regras fixas por ser uma língua bastante complexa e rica.


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        Relativamente ao tema sobre a construção do indivíduo, vamos retratar um pouco sobre o que vimos no documentário "Guerra dos sexos". Na aula foi-nos proposto um documentário que nos apresentava todas as diferenças entre um homem e uma mulher, no caso da linguagem de cada um. Como já esperado – e de acordo com a nossa experiência diária – , podemos concluir que as diferenças são inúmeras;
        Para começar, podemos referir a diferença de quantidade de informação que cada um expõe, de forma mais ou menos generalizada; a mulher possui uma capacidade mais “aberta” e de maior à vontade para se expor e se verbalizar diante de quem quer que seja, já o homem transparece menos capacidade de se expor e comunicar. Relativamente à forma de se relacionar, a mulher demonstra partilhar uma relação mais afetiva, ao contrário do homem que acaba sendo mais “distante” no que toca a assuntos afetivos, revelando uma maior relação de poder. Na capacidade de aprendizagem, percebemos que a mulher tem muito mais facilidade de aprendizagem de linguagem do que o homem, que acaba por ter muito menos. Ou seja, a mulher tem muito mais facilidade em adquirir conhecimentos. Relativamente à leitura foi-nos demonstrado um caso em que a mulher, mesmo tendo toda as letras da palavra desorganizadas, é capaz de ler a palavra toda como se ela estivesse totalmente normal, ao invés do homem que transparece muito mais dificuldades, juntando letra à letra. A mulher utiliza um vocabulário com tendência comunicativa, o homem usa mais verbos relativos ao movimento/ação. No caso das atitudes, a mulher tem por hábito usar mais palavras, sendo o oposto do homem que prefere os actos. Em termos de relações com outros (sendo ou não pessoas desconhecidas), a mulher cria laços, enquanto o homem é particularmente individualista. Em termos de comunicação oral, a mulher olha nos olhos enquanto fala, enquanto o homem olha para o lado. A comunicação dos hemisférios do cérebro da mulher é maior e mais eficaz, sendo o oposto da do homem que é muito menor e não tão eficaz. Em termos de multitarefas (acto de praticar, neste caso, enumeras formas de comunicar, sabendo lidar com qualquer tipo de comunicação), a mulher tem muito mais capacidade de ouvir e falar ao mesmo tempo do que o homem, que não é tão capaz de fazer ambas as coisas de forma solucionada. As mulheres são muito mais reservadas do que os homens, que são muito mais expansivos e dispendiosos. Os homens falam e interrompem mais, e vão diretamente ao assunto de que pretendem falar, ao invés das mulheres que dão mais “voltas” para chegar ao que pretendem. A mulher tem mais à vontade nas redes sociais, “falando” e expondo-se de forma mais “normal” e com uma maior à vontade, ao contrário dos homens que são mais reservados e usufruem de menos facilidade nesses termos. Pondo isto, o que pude concluir foi que, de certa forma, a mulher vence devido à melhor capacidade de comunicação e linguagem, quer diante do homem, quer diante das restantes pessoas, fazendo-se perceber, assim, uma forma de agir mais reservada e menos objetiva dos homens no que toca a assuntos de comunicar com o mundo em geral.

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4.1 – A identidade regional
quarta-feira, 27 de junho de 2012 | 3:00 p.m. | 0 comentários
                                                             

Caraterísticas físicas da zona de Aveiro
    
         ∙ Clima: a temperatura média anual é de 15ºC. As temperaturas mais baixas e mais altas ocorrem, normalmente, em Dezembro, Janeiro, Fevereiro, Junho, Julho e Agosto. No primeiro caso, a temperatura média ronda os 10ºC, atingindo, nos meses de Verão, valores máximos que chegam a ultrapassar os 30ºC.

         ∙ Relevo: o distrito de Aveiro localiza-se, na sua maior parte, abaixo dos 100 metros de altitude, ocupando uma planície costeira que chega a ter cerca de 40 km de largura, na parte sul. Para oriente e para norte, o relevo torna-se mais acidentado, subindo-se ainda no distrito de Aveiro até às alturas das principais serras, chegando mesmo a estender-se até à serra do Montemuro, a nordeste. Na sua fronteira do norte, o distrito "embate" com o rio Douro e com alguns dos seus afluentes. O seu litoral é arenoso.

         ∙ Fauna: a fauna no distrito de Aveiro é variada em função da diversidade de grande teor marítimo e, atenuando a grande quantidade de peixes e crustáceos, destaca-se uma grande variedade de aves que vive pelos espaços da Ria, de entre as quais, por maior porte, se referem garças e gaivotas, patos e narcejas, estando de volta as cegonhas. Falando agora de outros animais de grande porte e espécies raras, podemos referir as lontras (espécie mais rara), raposas, coelhos, tourões e javalis. Porém, o animais mais apreciado e visto por esses lados é a enguia, com séculos e séculos de conhecimento no que é a gastronomia da região.


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Tradições de Aveiro

         Uma das tradições de Aveiro são os ovos moles. Os ovos moles tratam-se de um doce regional de aveiro, cuja fórmula e método de produção se deve às freiras de vários conventos existentes até ao século XIX - dominicanas, franciscanas e carmelitas. As freiras de todos os mais variados conventos, utilizavam a clara dos ovos para engomar os hábitos, enquanto que as gemas, para que não servissem de alimento a desperdiçar, construíam-se na base para a feitura do doce. Desde que, em geral, todos esses conventos foram extintos, o fabrico dos ovos moles manteve-se, graças a senhoras educadas e criadas pelas referidas freiras. A sua produção/venda, acabou por se tornar numa das maiores tradições do distrito de Aveiro, acabando até por ser um alimento atractivo para possíveis visitantes da cidade

          Os barcos moliceiros de aveiro são, também, uma tradição do distrito de Aveiro, e, também, um dos emblema da própria Ria. Todos os barcos moliceiros são em forma de meia-lua, e têm o mastro e o leme de grandes dimensões. Destinam-se à colheita e ao transporte de moliço (vegetação da Ria utilizado para fertilizar os campos), mercadorias e gado, acabando até por funcionar, tal como os ovos moles, como atração turística. Outra coisa que colabora para que façam parte das tradições de Aveiro são as suas cuidadosas decorações. São pintados com cores fortes e desenhos, representrando os mais diversos temas, desde cenas românticas ou religiosas, a motivos humorísticos.

             E, por fim, a última tradição que vamos retratar serão as salinas de Aveiro. A exploração do sal na região de Aveiro é uma actividade muito antiga, que se marca por uma época anterior à própria existência da Ria de Aveiro. O salgado de Aveiro ocupa áreas de sapal, encontrando-se a maioria das salinas localizadas em ilhas. A época da safra tem início em Março, com a preparação das marinhas, decorrendo a extracção desde o fim da Primavera até Setembro/Outubro, altura em que começam as primeiras chuvas e é necessário cobrir os montes de sal que se foram acumulando ao longo do período de produção. O processo de extração é, ainda hoje, totalmente artesanal, sendo, além disso, necessário recorrer à embarcação tradicional, o mercantel, para transportar o sal produzido nas ilhas para os locais de armazenagem e processamento, como é o caso dos palheiros no canal de S. Roque, na zona antiga da cidade de Aveiro.

5.1. A integração no espaço europeu
quarta-feira, 20 de junho de 2012 | 2:56 p.m. | 0 comentários
União Europeia
A União Europeia é uma união económica e política formada por 27 estados-membros independentes e localizados na Europa.
A história da União Europeia e o “como” ela se formou, teve – como todas as histórias –, altos e baixos, momentos fortes e momentos fracos, e, como claro, datas simbólicas.
A 9 de Maio de 1950, a Europa encontra-se à beira do precipício. A Guerra Fria fez surgir uma ameaça de um conflito entre a parte Leste e Oeste do continente. Cinco anos após o fim da 2ª Guerra Mundial, os seus já antigos adversários encontram-se longe do que é uma possível reconciliação.
O problema fulcral entre a França e a Alemanha impedia condições de paz duradoura entre inimigos tão recentes. É necessário formar uma relação forte e persistente entre estes países e reunir em seu torno todos os países Europeus de orientação liberal da Europa com o objetivo de construir conjuntamente uma comunidade com um destino comum.
Em Abril de 1951 foi aberto um tratado que institui a primeira Comunidade Europeia, de nome a Comunidade Europeia do Carvão e do Aço, abrindo assim as portas à Europa das realizações concretas. Mesmo assim, apesar de todos os esforços aplicados na construção dessa mesma comunidade, ocorreu um fracasso, acabando então por gerar uma adoção por parte dos Estados, que explicitava regras mais modestas e progressivas no ato de aproximar os Estados europeus.
A 7 de Fevereiro de 1992 foi assinado, em Maastricht o Tratado da União Europeia, que entrou em vigor a 1 de Novembro de 1993. Tratado esse que conferia uma nova dimensão à construção europeia. A Comunidade Europeia, fundamentalmente económica nas suas aspirações e no seu teor, passou a fazer parte da União Europeia baseada, futuramente, em três pilares:
- O pilar comunitário, formado pela Comunidade Europeia e pela Comunidade Europeia da Energia Atómica, faz intervir a Comissão, o Parlamento, o Conselho e o Tribunal de Justiça. Este pilar é responsável por gerir, essencialmente, o mercado interno e as políticas comuns.
- Os restantes dois pilares englobam os Estados-membros em domínios caraterizados como sendo de competência totalmente nacional: a política externa e de segurança, por um lado, e os assuntos internos, tais como a política de imigração e de asilo, a polícia e a justiça por outro. Os Estados-membros consideram este progresso como algo extremamente importante, na medida em que o consideram de seu interesse a fim de acabar por ser mais fácil cooperar estreitamente nestes domínios, como forma de afirmar a identidade europeia no mundo e de assegurar uma melhor proteção dos seus cidadãos contra a criminalidade organizada e o tráfico de drogas.
A última etapa lógica da realização do mercado interno foi a introdução da moeda única, pelas repercussões pessoais que traz para cada cidadão e pelas consequências económicas e sociais de que se reveste. O euro é considerado como o símbolo futuramente mais concreto da União Europeia. Esta moeda constituirá o signo distintivo da nossa pertença comum a um continente que se está a unir e afirmar.


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Estados membros da União Europeia

∙ Áustria
∙ Bélgica
∙ Bulgária
∙ Chipre
∙ República Checa
∙ Dinamarca
∙ Estónia
∙ Finlândia
∙ França
∙ Alemanha
∙ Grécia
∙ Hungria
∙ Irlanda
∙ Itália
∙ Letónia
∙ Lituânia
∙ Luxemburgo
∙ Malta
∙ Países Baixos
∙ Polónia
∙ Portugal
∙ Roménia
∙ Eslováquia
∙ Estónia
∙ Espanha
∙ Suécia
∙ Reino Unido


7.1 Cultura Global ou Globalização das Culturas?
| 2:30 p.m. | 0 comentários
Globalização
         A globalização é um processo económico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas de todo o mundo. É exatamente através desse processo que as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam as suas transações financeiras e comerciais e espalham aspetos culturais por todos os cantos do planeta. A globalização é, mais especificamente, um processo de aprofundamento da integração económica e social dos países do mundo no final do séc. XX, é um fenómeno observado na necessidade de formar uma “Aldeia Global” que permita maiores ganhos para os mercados internos já saturados.


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           Alguns exemplos de globalização podem ser o Mc Donalds que é um exemplo de globalização porque podemos importar os seus produtos para o nosso país e consumi-los, sem que a origem da marca derive daí mesmo, o que o torna um produto globalizado; outro exemplo de globalização pode ser a música inglesa, que importamos com frequência para o nosso país (sem que ela tenha sido cá, no nosso país, produzida), exemplo disso podem ser os cantores Justin Bieber (Canadiano) e Demi Lovato (Inglesa).


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A importância das tecnologias de informação e comunicação no processo de globalização
         O mundo globalizado em que vivemos é um mundo cada vez mais ligado em inúmeros aspetos: desde a comunicação, às mais variadas informações, ao mercado, à saúde, ao desporto, e à medicina. Assim, parece que não há distâncias.
Um exemplo é a internet que leva informações de um lugar para o outro em poucos minutos ou até segundos, assim ficamos todos interligados a informações variadas, produtos, entre outros.
        A comunicação no âmbito da globalização pode gerar várias oportunidades para as pessoas e informações que podem ser úteis no nosso futuro, como a evolução da ciência, da educação, da saúde do mercado e até mesmo da tecnologia, criando novos e revolucionários meios de comunicação entre as pessoas, para que todos tenham acesso a tudo e a todos.




     
7.2. Um desafio global: o desenvolvimento sustentável
segunda-feira, 11 de junho de 2012 | 9:56 a.m. | 0 comentários
Conceito de desenvolvimento sustentável
        O nosso planeta sofre com um desenvolvimento que não é sustentável. O desenvolvimento sustentável é conhecido como o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
        O desenvolvimento sustentável traduz-se em desafios que colocam em parceria a administração e todos os outros sectores da sociedade, promovendo a qualidade de vida numa perspectiva integrada que engloba preocupações ambientais, sociais e económicas.
        A ideia principal que se cultiva sobre o desenvolvimento sustentável, é a noção de que a economia, a sociedade e o ambiente estão cada vez mais interligados entre si, à escala global, regional, nacional e mundial, compondo dessa forma um "enredo" sólido de causas e efeitos.
O desenvolvimento sustentável ensina-nos a usar os recursos naturais com respeito ao próximo e ao meio ambiente; a preservar os bens naturais e à dignidade humana, sendo assim o desenvolvimento que não esgota os recursos, conciliando crescimento económico e preservação da natureza.



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Problemas ambientais que se colocam à escala global
Alguns dos problemas que se colocam à escala global são:
∙ O Clima
∙ Ambiente Atmosférico
∙ Ecosfera
∙ Alterações climáticas
∙ Aquecimento Global